「咦？苗栗公館也有陶瓷產業」— 計畫成果回饋

經歷一個暑假的公館陶瓷介紹計畫後，我們嘗試將資料製作成一些回饋，希望帶來更大的效益，以下是各項回饋的製作想法與心得：

1. 公館在地產業簡易教學單— 認識公館你我他：

製作簡易教學單的理念，是因為回顧過去自身經驗，對於鄉土教學總感可有可無，原以為自己熟悉家鄉，長大後卻發現對家鄉所知甚淺，所以想要藉由簡單的教學案、學習單，讓小朋友走出學校、實地探索家園，從小熟悉成長的環境，在未來能和外地的朋友們分享。

製作過程中較困難的是主題選擇、架構設計兩部分。
主題選擇上以公館農業為主，但如何從多種農產品中，找出具代表性者，是困擾我們的問題。架構方面，公館鄉是客委會重點客庄之一，教案設計如何同時包含客語、激發創意、含有自身看法等學習要素，是我們遇到的困難之二。

本學習單不僅是小朋友的鄉土學習，對小組而言，更是推動扎根鄉土的學習。期許自己能累積更多的能力，為鄉土教育帶來更實際的作為，更期許未來的孩子，能與在地建立更深厚的連結。

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認識公館你我他


2.  潛力發展建議書— 苗栗特色館陶藝主題探討：

實查結束後，我們從陶藝師的發展建議出發，加入自身觀點，思考當地的陶藝產業發展，在能力有限的情況下，我們以苗栗特色館為反思對象，給予參考建議。


希望讓更多人思考、討論在地特色產業的發展規劃，使當地政府有更多的參考，間接推動具體實施；以青年而言，希望激發在地後生(客語年輕人之意)關懷家鄉，注入年輕人的觀點，活化鄉鎮發展。

建議書內容，反思特色館目前的主題規畫，小組建議可將特色館改為縣內的陶藝園區，讓主題聚焦且更貼近當地的發展，具體的設施如：陶藝體驗教室、陶藝師進駐、陶瓷藝術節等。

此外，藝術領域是可同時推動的選項，此與陶瓷藝術主題具相當的關聯性，且鑒於周邊藝文場所缺乏，或許能在園區內讓藝術團隊進駐，幫助推動縣內的藝文素養，且可鼓勵與周邊鄉鎮農產合作，協助設計、包裝，提升縣內產品品牌價值。

製作建議書時，我們一直抱持著謙虛、學習的心態撰寫，除了自身專業能力未成熟外，更擔心自己對縣、對家鄉的認識不足，貿然撰寫建議書讓人有｢外來者｣、｢脫離在地本位｣的觀感，本建議書僅是訓練自我思考鄉鎮產業發展規劃，並提供當地政府、縣民參考而已。

希望大家對本建議書能盡量給予建議、批評，讓小組能學習更多，期許未來能為家鄉帶來更具體的貢獻！

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潛力發展建議書— 苗栗特色館陶藝主題探討



3.  青年下鄉指南：

經歷一個暑假的實察，我們將實查過程整理成指南，希望能讓參與返鄉的青年，可以更快、更有效率的執行實察計畫。

指南內容從主題訂定、主題資料蒐集、實察規畫、問題設計、行前準備、實際訪問、資料整理等，依序說明執行步驟與注意事項，且附有參考照片，若有其他問題，歡迎留言提問呦！

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青年下鄉指南